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- 作者：群团办 来源：群团办 点击数：4 发布时间：2014/5/13 8:54:45
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小】 鄣公山共大师德师风建设专项整治活动方案
为进一步加强和改进我校教师师德师风建设，贯彻落实好上级有关文件精神，按照《婺源县鄣公山共大党的群众路线教育实践活动实施方案》的要求，特制定本方案。
一、整治的范围
全校教师（含学校自聘的临时代课人员）。
二、目标任务
通过整治活动，在教师队伍中掀起学习宣传师德师风建设各项规定的热潮，使广大教师在教育教学过程中自觉遵守师德师风各项规定并时刻警醒自己，建立师德师风建设长效机制，引导和促进广大教育工作者遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的的教师队伍。
三、工作内容
（一）集中进行一次师德师风学习宣传教育活动
1、学校要在近几天内迅速组织教师开展一次师德师风学习、教育活动。重点学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《公民道德建设纲要》《中小学教师职业道德规范》《江西省中小学教师职业道德“八不准”》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。
2、开展一次师德师风演讲比赛活动，把全体教师师德学习活动推向新的高潮，提高教职工的思想政治和职业道德素质，增强 “为人师表，教书育人”的责任感和使命感。
（二）全面开展一次师德师风自查、整改活动
1、对照教师职业道德规范、特别是“八不准”，对全体教师的师德师风进行一次考核，学校领导班子带头，教师必须人人参与。联系工作实际，查摆问题，剖析原因，开展批评与自我批评。并开展以“关爱学生、为人师表”为主题的师德师风大讨论。
2、举办一次师德师风宣传活动。通过墙报、宣传橱窗等，举办一次具有一定声势的宣传活动。在学校网站党的群众路线教育实践活动专栏宣传爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教师典型，形成良好的师德师风建设氛围。
3、集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式。以《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等为主要内容，组织教师向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。学校设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。
4、组织学生、家长、社会各界对学校工作和教师师德师风进行一次公开评议，广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议。对照评议和查摆出来的问题，学校写出自查整改报告，教师写出自查整改报告，存入师德档案。
5、集中处理社会反响强烈的师德师风问题。对自查和评议中反映出的体罚学生、不坚守工作岗位、乱办班、乱收费、乱推销教辅资料等社会反响强烈的师德师风问题，组织人员进行认真调查，一抓到底，对查证落实的，依法依规处理。
（三）建立一套师德师风长效管理机制
1、建立师德师风培训制度。学校把师德培训作为校本培训的重要内容，保证师德学习教育时间，做到师德培训经常化、正规化。
2、建立师德师风民主评议制度。学校聘请师德建设社会监督员，赋予其建议权、监督权和评议权，每年组织一次“开门评教”活动。
3、建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。
4、建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，追究学校相关责任人的责任；学校每学期要向教体局作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题及时上报县教体局。对重大问题隐瞒不报、不处理的，要追究学校主要负责人的责任。
5、完善师德师风考核机制。对教师的师德师风要做到每学年进行一次考核检查，并将师德师风情况如实填写入《年度考核登记表》，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养的重要依据。教师考评考核一定要有学生和学生家长代表参加。
6、建立以人为本的管理制度。进一步深化学校内部人事制度改革，建立以人为本的管理机制，引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”等各种建功立业活动，为每一位教师的成长进步创造条件；在工作、生活、学习等方面关心教师，及时为他们排忧解难；高度重视和了解教师的思想状况，关注其心理健康，防微杜渐，对各种苗头性问题及时发现、及时处理。
四、组织领导
成立领导小组：
组长： 胡万开
副组长：郑继东（常务）、方汝生、王莉萍
成员：吴雅兰、王共光、叶银盛、谢银盛、吴连生、时盛钦、徐启良、潘国新、江文平、俞林坤、洪志桥、江美兰、洪涌、王北海、孙丽萍
下设办公室：
主任： 吴雅兰
副主任：王共光
五、方法步骤
专项整治活动从今年3月起至8月底前开展，主要分四个阶段进行。
（一）动员部署阶段（3月下旬至4月中旬）
把全县师德师风教育专项整治活动精神原原本本地传达到全体教师。在校园醒目处设置“师德师风举报箱”，公布师德师风举报电话。结合本校教师实际，制定学校师德师风建设专项整治活动方案。
(二）重点督查阶段（5月底）
学校教育实践活动领导小组对专项整治工作进行重点督查。对整治不力、效果不明显的教师，由校长直接约谈教师和相关责任人。
（三）“回头看”阶段（7月底）
组织各责任处室对专项整治活动进行“回头看”，由校长对专项整治活动进行重点督导，对专项整治效果不明显、群众不满意的要求“补课”、“返工”。
（四）总结阶段（8月初）
1.召开学校整改落实专题会议，对专项整治活动进行初步总结，研究进一步加强整治的制度性规定。
2.专题会议后，采取适当方式，就整改落实情况，进行专题通报。
3.对专项整治活动进行阶段性总结，报请校长审核后，报县教体局教育实践活动领导小组。
六、有关要求
（一）统一思想，提高认识。必须充分认识当前整治工作的重要性和紧迫性，不折不扣地按要求开展整治工作，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强教师师德师风教育。
（二）精心组织，加强领导。要认真贯彻落实本次整治活动的部署和要求，加强活动的组织领导。明确学校校长为整治活动的第一责任人，教师为师德师风整治活动的直接责任人。要负责所辖地域幼儿园师德师风整治工作。要运用各种方法，提高教师的思想认识，消除侥幸、抵触等不良心理，引导教师积极自查自纠并自觉整改。
（三）突出重点，务求实效。把体罚和变相体罚学生、教育乱收费、有偿家教等作为此次整治活动的重点，不浮于表面、流于形式。与日常师德师风建设工作相结合，通过整治活动促进“干部进校园、教师访家庭”和师德师风先进典型学习宣传活动的开展。
（四）严格督查，立足长远。开展经常性的师德师风检查，将师德师风建设融入教学常规。通过此次专项整治活动，建立师德师风建设长效机制，制定、完善和强化教师职业道德、法制方面的规章制度，将师德师风教育列为新教师岗前培训和在职教师继续教育的必修课程，建立健全师德师风宣誓制度，每学期开学初组织全体教职工进行一次宣誓。要在抓落实上下功夫，提高社会、家长、学生对教师师德师风建设的满意度。
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